Zespół Szkół nr 1 im. Bohaterów Westerplatte w Garwolinie realizuje projekt o numerze 2025-1-PL01-KA121-VET-000320780 z sektora Kształcenie i szkolenia zawodowe. Kwota dofinansowania to 99 689,00 EUR. 10 członków kadry weźmie udział w job shadowing w Hiszpanii – Alicante, a 34 uczniów klas technikum ekonomisty, rachunkowości i reklamy wraz z 4 opiekunami odbędzie dwutygodniowe praktyki zawodowe w firmach w Hiszpanii – Alicante.
Realizacja projektu podniesie poziom nauczania, będzie cennym źródłem wiedzy, inspirujących pomysłów i dobrych praktyk, które pozwalają na efektywniejsze dostosowanie pracy szkoły do zmieniających się potrzeb edukacyjnych, wychowawczych i międzykulturowych w UE.
Kluczowym elementem realizowanego projektu jest rozwijanie i podnoszenie kompetencji zawodowych, społecznych i międzykulturowych naszych uczniów. Kontakty z firmami i partnerami zagranicznymi umożliwią rozwój praktycznych umiejętności i kompetencji, zarówno zawodowych, międzykulturowych, jak i społecznych. Udział uczniów w stażach zawodowych przełoży się na wzrost poziomu świadomości, wzbudzi zainteresowanie innymi kulturami w obrębie UE, przyczyni się do zwiększenia tolerancji oraz przygotuje ich do radzenia sobie po ukończeniu szkoły w dobie wielokulturowego społeczeństwa europejskiego.
Udział w projekcie przyczyni się do podniesienia znajomości języków obcych zarówno u kadry jak i uczniów.
Uczniowie będą mieć okazję do optymalnego wykorzystania języka obcego, szczególnie w zakresie przedmiotów zawodowych i słownictwa specjalistycznego.
Aby sprostać wyzwaniom gospodarki rynkowej koniecznym jest nieustanne podnoszenie kompetencji i kwalifikacji zawodowych, interkulturowych i językowych kadry dydaktycznej, jak również podwyższanie poziomu jakości nauczania. Podnosząc swoją wiedzę poprzez udział w job shadowing nauczyciele podniosą jakość pracy dydaktycznej i będą przykładem postaw kształcenia ustawicznego. Udział w projekcie pozwoli na przekazywanie wiedzy nie tylko teoretycznej, ale i praktycznej. Podniesienie kompetencji językowych koniecznych do realizacji procesu dydaktycznego umożliwi korzystanie z materiałów źródłowych czy też opracowań, publikacji, a nawet instrukcji dostępnych w języku angielskim.
